对于高中生而言，高考改革最大的变化是自主选择权增加了。高中生在进行科目选择时，必须要考虑自身的条件，今后的职业打算，如何选择科目，更利于目标的实现等。

这意味着，如果学生对未来的发展方向不明确，就需要承担高昂的选择风险，这时候，提前进行生涯规划教育成为高中生的刚需。

高中学生生涯发展规划可以通过以下途径进行实施：

1. 开展多种形式的生涯规划指导。

学生可以借用测评工具进行自我测试，学校老师、家长可以共同配合对学生进行指导。

2. 开发内容丰富的生涯规划课程。

学校应尽早开设生涯规划课程，将生涯规划课程融入其他各个学科，并加强学生实践活动，让学生能够更直观的理解职业，理解生涯规划的意义。

3. 引导学生制订科学合理的规划。

学生通过生涯规划有目的性地对高中三年进行学业规划，有助于在新高考下进行合理的选科。

如何落到实处？具体的步骤是哪些？如何分解呢？

第一步：对自己未来喜欢从事的职业做性向测试，测试其是否与自己的个性相符；

第二步：进行职业生涯测评，了解自己的性格、职业性向、潜能、天赋等；

第三步：分析自己的过往学习成绩，了解自己擅长的科目或薄弱科目；

第四步：认真审慎自己的兴趣爱好倾向；

第五步：听取别人的意见，特别是对自己的综合评价；

第六步：综合以上数据，确定自己的选课组合方式；

第七步：制定行动计划，逐项落实。如果经过分析，你决定立志当一名机械工程师。此时，你就要规划机械工程师的成长路径，如身体素能、学科选择、竞赛获奖、论文发表、创新发明、综合素质档案、大学及专业、硕博导师、就业地域和单位等。

如此，才能将理想化整为零、落到实处。总而言之，面对更多的选择权，高中生需要掌握行之有效的生涯规划系统教育，中学应当正确引导学生认识自身的个性、特质和潜能，进行定位，为自己的目标搭桥铺路。